【摘 要】
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随着我国教育事业的不断发展，新的教学理念不断推出，教育改革的呼声越来越大。在课堂教学中越来越重视学生的主体地位，倡导在平时的教学中要充分发挥学生的主体能动性，激发他们的
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随着我国教育事业的不断发展，新的教学理念不断推出，教育改革的呼声越来越大。在课堂教学中越来越重视学生的主体地位，倡导在平时的教学中要充分发挥学生的主体能动性，激发他们的学习兴趣，从过去“满堂灌”的填鸭式教学向以学生为主体、教师为主导的高效课堂模式进行转变。在诸多理论中，“餐桌式”教学模式引起了笔者的注意，笔者身在农村，长期从事品德课的教学工作，通过网上学习，及与同事一起进行这方面的讨论研究，试图将“餐桌式”教学模式应用于农村品德课堂，并通过课题研究的形式进行了一些探索，认为在农村品德课堂运用“餐桌式”教学
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