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通过对北京市10所高校2047名博士生的实证调查发现，导师的指导频率、指导方式、指导理念、指导范围是导学关系的影响要素。博士生普遍认为导师在学术指导、道德培养、生涯引导、情感支持四个方面对构建和谐导学关系发挥着主导作用。
博士生导师在构建和谐导学关系中的作用研究——基于北京市10所高校的调查
【摘 要】
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通过对北京市10所高校2047名博士生的实证调查发现，导师的指导频率、指导方式、指导理念、指导范围是导学关系的影响要素。博士生普遍认为导师在学术指导、道德培养、生涯引导
【机 构】
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北京航空航天大学高等教育研究所,北京航空航天大学经济管理学院
【出 处】
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研究生教育研究
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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2013年北京市哲学社会科学规划项目、中共北京市委教育工作委员会首都大学生思想政治教育重点项目“培养机制改革视域下的研究生师生关系研究”.致谢本文的问卷调查由《培养机制改革视域下的研究生师生关系研究》课题组共同完成,对相关高校同仁的大力配合与支持深表谢意.
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