【摘 要】
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本文分析了教师的课堂提问行为,希望能促进教师的提问意识,优化提问行为,提高提问效率。并以高中化学课堂教学提问为例,提出了进一步推进课堂提问教学的建议。
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本文分析了教师的课堂提问行为,希望能促进教师的提问意识,优化提问行为,提高提问效率。并以高中化学课堂教学提问为例,提出了进一步推进课堂提问教学的建议。
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