【摘 要】
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<正>随着新课改的不断深入,高中物理课堂教学模式的探讨已经成为处于教育教学第一线的物理教师们经常探究的热门话题;实践证明,合理的课堂教学形式和教学手段是构建高效课堂
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<正>随着新课改的不断深入,高中物理课堂教学模式的探讨已经成为处于教育教学第一线的物理教师们经常探究的热门话题;实践证明,合理的课堂教学形式和教学手段是构建高效课堂的重要环节之一,笔者从事高中物理教育教学多年来,一直从事构建高效课堂教学的研究工作,并将自己和其他同仁专家们研究的成果相结合,灵活机动的运用于自身的高中物理实践教育教学之中.本文笔者借助于艺术绘画中的"布白"为话题平台,采取理论联系实际的方式,重点阐述布白这一艺术手段在高中物理课堂教学中如何体现其优越性与实效性以及实施的具体措施分析,希望能给大家带来一定的帮助.1教育心理学视野下的"布白"艺术的必要性分析在高中物理教学中合理运用"布白"通常是指老师有意识的设计给学生思考、拓展、交流、探索与释疑等过程足够的时间和空间,着重培养学生自主学习能力与提升物理课堂教学效率的一种教学方法与教学手段.注重知识累加的传统的课堂教学
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