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本文通过课堂观摩、问卷调查和访谈,对比分析了基础教育新、旧英语课标背景下的非英语专业大学新生参与任务型学习的状况。结果发现,新课标背景下的学生在语言综合运用能力、自主学习、创新思维和合作能力等方面都优于传统教学背景下的学生。
从大学新生英语应用能力看中学英语新旧课标的成效
【摘 要】
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本文通过课堂观摩、问卷调查和访谈,对比分析了基础教育新、旧英语课标背景下的非英语专业大学新生参与任务型学习的状况。结果发现,新课标背景下的学生在语言综合运用能力、
【机 构】
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肇庆学院外国语学院,中山大学外语教学中心
【出 处】
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疯狂英语(教师版)
【发表日期】
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2009年1期
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