【摘 要】
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随着国家和社会对幼儿园教育质量的重视,幼儿园的教研工作成了幼儿园发展的核心基础。为此,很多幼儿园都设置了全职或兼职的教研员岗位,承担幼儿园从教育研究到实践的“最后
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随着国家和社会对幼儿园教育质量的重视,幼儿园的教研工作成了幼儿园发展的核心基础。为此,很多幼儿园都设置了全职或兼职的教研员岗位,承担幼儿园从教育研究到实践的“最后一公里”的作用。教研员是园本教研的带头人,直接关系到幼儿园保教质量的提高和教师保教水平的提升’然而幼儿园教研员的位置往往处于被忽视的状态。由于幼儿园人手不足等问题,幼儿园教研员的行政事务性工作太过繁杂、专业理论薄弱、缺乏专业的培训、对教研执行力不足等等问题极大地影响了幼儿园教研员发挥应有的作用。
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