论文部分内容阅读
历史是曾经发生或存在过的事实。历史研究的对象是已经过去了甚至消失了的人类活动，很难再现或重演。对于学生而言，是难以接触、不好理解的内容，因此只能借助有关的学习材料对其进行间接的认识。而资料的来源就是教师的讲解和教材表述的“重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络”。这样的表现形式，呆板、不生动，没有活力，引不起学生的兴趣。所以，要想使学生真正爱上历史，就必须创设一些情境，使学生能体验当时的历史场景，能够直观、形象的感悟历史。