小学数学“解决问题”教学探讨

来源 :课堂内外:教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:binhuchen007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学数学解决问题的教学是《新课程标准》中规定的课程目标之一,通过我对西师版教材的执教,对解决问题的理解,分析解决问题教学与应用题教学的区别及优势,在文章中筒要阐述了小学数学解决问题的教学模式以及在实施解决问题教学过程中的几点建议,明确了解决问题教学在小学数学中的重要地位。
其他文献
创新学校教研的途径和方法,为教师发展提供更好的制度环境与发展空间,需要为学校和教师量身定做真正属于自己的“教育科研”,才能让教育科研更好地、更长久地为教育教学服务.为教
针对多元信息文化的相互渗透和人们对感性文化审美需求不断上升的趋势,在教学中我创新性应用二位一体的“美育自育”和“美育他育”之美育审美能力培养方案,并在实施过程中坚持
英语听力能力提高是一个积累的过程,一个渐进而复杂的过程,非智力因素和智力因素都会在这个过程驻足,主观因素和客观因素也会影响这个过程.要想提高学生英语听力水平和技能,
根据当前物联网以及无线传感网络的需求,以MEMS技术为依托,结合压电效应,提出了一种单悬臂梁阵列式压电式能量采集器.在分析压电能量采集器结构力学特性的基础上,详细介绍了
小学语文课本中选择有着很多德育的范畴,有爱国的、对孝敬长辈的、尊敬老师的、团结友爱同学的等等,所有这些无不给我们一个信号,即语文教学绝不单单是语言与表达,它还包括了
临床见习教学是医学教学中的重要内容,是培养学生临床分析思维能力和实践技能的重要环节。临床见习为先导的案例式教学模式正逐渐引入医学护理学教育。为改进护理学临床带教
目的探讨辅助性T细胞Th1细胞因子与鼻咽癌患者预后的相关性。方法选取我院收治的鼻咽癌患者150例,对患者进行随访,分析治疗前患者的Th1细胞因子水平与预后的相关性及不良反应
【摘 要】 一帆风顺的学习过程是不存在的,学生在学习的过程中会遇到很多的困惑、障碍和困难。本文就初中生在数学学习过程中存在的一些障碍作了简要的分析,并针对各种学习障碍提出了相应的解决办法,帮助学生树立学习的信心,激发学生的学习兴趣,培养学生积极的学习态度,鼓励学生自主探究、主动学习,学生在数学学习中就一定能体会到快乐。  【关 键 词】 初中生;学习障碍分析;解决办法  随着课程改革的不断深化,要