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作为两个历史悠久、地缘相似的发展中大国,我国和印度的教师教育有诸多值得相互学习借鉴的地方。印度经过几十年的教育改革,职前教师教育课程设置日趋表现出课程设置规范化、课程目标科学化、课程结构合理化、课程内容多样化的特点。由此,如何以教师专业发展为导向设置课程目标、优化课程教学结构、突出多元文化内容整合、理论与实践课程融合是当今我国教师教育课程标准要学习和思考的。