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“从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题，在知识网络交汇点设计试题，使对数学基础知识的考查达到必要的深度”，是近年来《考试大纲》对高考数学命题的一贯要求．
聚焦2006年高考数学平面向量的“交汇性”
【摘 要】
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“从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题，在知识网络交汇点设计试题，使对数学基础知识的考查达到必要的深度”，是近年来《考试大纲》对高考数学命题的一贯要求．
【机 构】
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甘肃省兰州市西北师范大学354#信箱
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2007年2期
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