【摘 要】
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教师资格＂国考＂规定了师范生的培养方向,给高校引发一系列需要思考的问题。不少学校对学生的培养取向认识不清,甚至在提升素养与考试先行之间来回摇摆。实际上,这二者是可以统
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教师资格＂国考＂规定了师范生的培养方向,给高校引发一系列需要思考的问题。不少学校对学生的培养取向认识不清,甚至在提升素养与考试先行之间来回摇摆。实际上,这二者是可以统一的。本文针对学前专业学生的培养现状,指出了目前高校人才培养过程中与＂国考＂的要求不相符的地方,进一步分析了背后隐藏的原因,进而提出了＂实践型＂人才培养的解决对策。
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