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摘 要：当下随着社会主义市场经济的发展，在经济发展过程中，对职业技能型人才需求量越来越大，高职学校是培养职业技术型人才的基地，但是很多高职院校在发展过程中，忽视了学生的校园管理工作。由于大部分高职学生缺乏综合素质，没有养成良好的学习习惯。大部分高职院校在教学过程中，管理体制较为落后，影响了学生专业技能的提高，也不利于培养学生自主学习能力。接下来本文就对高职学校在校园管理过程中存在的问题进行分析。旨在实现高职院校管理水平的提高，推动高职院校的全面发展。
关键词：高职院校；学生管理；存在问题及对策
高职院校为社会经济发展输出了大量的技术型人才，当下随着新的教学改革的推进，高职院校的学生管理工作，也出现了一系列的问题。随着社会的发展和时代的进步，传统的高职院校管理方式，已经不符合现在时代要求。这就要求各大高职院校要结合学校的实际情况，对学生管理工作进行相应的调整。学校要从多个方面对学生的发展需求进行分析，要培养学生的综合素质，实现学生综合能力的提高，这样操作和保证各大高职院校的发展。
1高职院校在学生管理过程中存在的问题
1.1高职学生具有一定的特殊性
近几年来，高职学校保持着良好的招生趋势，招生范围逐渐扩大，对学生的要求也有所降低。相比于普通的本科院校来说，高职学生可能学习成绩较差，学习能力较弱，学生在学习过程中存在的较为突出的问题。甚至大部分高级学生存在一定的自卑心理，他们对自己的职业生涯也没有准确的规划。从而加大了各大高级院校学生管理的难度。
1.2管理者综合素质较差
现在很多高职院校中学生管理工作，由班级的辅导员担任，但是很多高职学校存在师资质量较差的问题。管理者在管理学生的过程中，缺乏相应的经验，很容易导致高职学生在面对管理者时出现负面情绪。从而导致了高职学校学生综合素质管理较差的问题。
1.3教育管理体制较为落后
在高职院校中，由于学生思维活跃，传统的教学管理方式，很容易与学生的思维产生冲突。教学模式中，并注意对学生的严加管教，可能会导致学校的管理工作适得其反，难以发挥真正的管理效果。
2高职院校学生管理模式的探究
2.1增强学生的自信心
对于高职学生来说，自信心的培养是尤为重要的，学生在高职院校中主要是为了培养自己的职业技能。通过职业技能提高，来提高自己在社会中的竞争力。这要求学生不仅要具备良好的职业素质，还要具备一定的自信心，这样才能帮助学生认识到自己的能力。首先，学生要充分了解专业培养目标，这就要求老师在教学过程中，要给予学生正确的专业指导。其次，要做好对学生的心理教育，要帮助高职学生培养出正确的世界观、人生观和价值观，这样才能充分发挥高职学生的社会价值，能够让学生认识到自己对社会的作用，足以承担起社会责任，提升自身的价值。
2.2提高管理者的管理水平
对于高职院校来说，学生管理工作视为重要的，不仅会影响学生素质的提高，也会影响到学校的整体教学水平。因此提高管理者的管理素质是尤为重要的，一方面学校要提高管理者的工作能力，要增强他们对工作，对学生的责任心。其次，要提高管理者的团队精神和凝聚力，要让学校的管理者一心一意支持高职学校校园管理工作。这样才能实现高职院校学生管水平的提高。
2.3优化管理体制
对于高职院校学生来说，他们在未来可能面临着严峻的就业压力。因此要想提高职学生的竞争力，就要提高高职学生综合素质。学校要完善管理体制，创建良好校园文化氛围，实现校园文化对学生潜移默化的影响。首先，学校在教学过程中，要贯彻以人为本的思想，要根据不同的学生制定出正确的学习方式。其次，在高职院校中，要加强社会文化建设，帮助学生养成良好的学习习惯，为学生提供良好的学习氛围。这样才能综合发挥学校校园管理的作用，能够有效提高高职院校学生的整体素质。
3结束语
当下随着国家经济的发展，对技术型人才需求量越来越大，而高职院校主要目的是培养技能型的人才。因此高职院校要承担起社会责任，培养出更多职业型的人才，这样才能满足国家经济发展的需要。在新时期下，高职院校面临着一定的教学改革和管理挑战，传统的高职院校教学管理方式已经不再适用。这就要求各高职院校，要总结学校在校园管理过程中存在的问题，并找出正确的发展策略，要在新形势下创新高职院校的校园管理模式。
参考文献
[1]杨元粮.浅谈当前高职院校学生管理现状及研究对策[A].“决策论坛——区域发展与公共政策研究学术研讨会”论文集（下）[C].中国武汉决策信息研究开发中心、决策与信息杂志社、北京大学经济管理学院，2016：1.
[2]张潇予.高职院校学生管理方法探讨[A].第五届世纪之星创新教育论坛论文集[C].北京中外软信息技术研究院，2016：1.
[3]陈海彬.浅谈班主任在高职院校学生管理工作中的作用[A].第二届世纪之星创新教育论坛论文集[C].北京中外软信息技术研究院，2015：1.
作者简介
李龙（1991.05—），男，四川成都人，本科，研究方向：高職院校学生管理。
关键词：高职院校；学生管理；存在问题及对策
高职院校为社会经济发展输出了大量的技术型人才，当下随着新的教学改革的推进，高职院校的学生管理工作，也出现了一系列的问题。随着社会的发展和时代的进步，传统的高职院校管理方式，已经不符合现在时代要求。这就要求各大高职院校要结合学校的实际情况，对学生管理工作进行相应的调整。学校要从多个方面对学生的发展需求进行分析，要培养学生的综合素质，实现学生综合能力的提高，这样操作和保证各大高职院校的发展。
1高职院校在学生管理过程中存在的问题
1.1高职学生具有一定的特殊性
近几年来，高职学校保持着良好的招生趋势，招生范围逐渐扩大，对学生的要求也有所降低。相比于普通的本科院校来说，高职学生可能学习成绩较差，学习能力较弱，学生在学习过程中存在的较为突出的问题。甚至大部分高级学生存在一定的自卑心理，他们对自己的职业生涯也没有准确的规划。从而加大了各大高级院校学生管理的难度。
1.2管理者综合素质较差
现在很多高职院校中学生管理工作，由班级的辅导员担任，但是很多高职学校存在师资质量较差的问题。管理者在管理学生的过程中，缺乏相应的经验，很容易导致高职学生在面对管理者时出现负面情绪。从而导致了高职学校学生综合素质管理较差的问题。
1.3教育管理体制较为落后
在高职院校中，由于学生思维活跃，传统的教学管理方式，很容易与学生的思维产生冲突。教学模式中，并注意对学生的严加管教，可能会导致学校的管理工作适得其反，难以发挥真正的管理效果。
2高职院校学生管理模式的探究
2.1增强学生的自信心
对于高职学生来说，自信心的培养是尤为重要的，学生在高职院校中主要是为了培养自己的职业技能。通过职业技能提高，来提高自己在社会中的竞争力。这要求学生不仅要具备良好的职业素质，还要具备一定的自信心，这样才能帮助学生认识到自己的能力。首先，学生要充分了解专业培养目标，这就要求老师在教学过程中，要给予学生正确的专业指导。其次，要做好对学生的心理教育，要帮助高职学生培养出正确的世界观、人生观和价值观，这样才能充分发挥高职学生的社会价值，能够让学生认识到自己对社会的作用，足以承担起社会责任，提升自身的价值。
2.2提高管理者的管理水平
对于高职院校来说，学生管理工作视为重要的，不仅会影响学生素质的提高，也会影响到学校的整体教学水平。因此提高管理者的管理素质是尤为重要的，一方面学校要提高管理者的工作能力，要增强他们对工作，对学生的责任心。其次，要提高管理者的团队精神和凝聚力，要让学校的管理者一心一意支持高职学校校园管理工作。这样才能实现高职院校学生管水平的提高。
2.3优化管理体制
对于高职院校学生来说，他们在未来可能面临着严峻的就业压力。因此要想提高职学生的竞争力，就要提高高职学生综合素质。学校要完善管理体制，创建良好校园文化氛围，实现校园文化对学生潜移默化的影响。首先，学校在教学过程中，要贯彻以人为本的思想，要根据不同的学生制定出正确的学习方式。其次，在高职院校中，要加强社会文化建设，帮助学生养成良好的学习习惯，为学生提供良好的学习氛围。这样才能综合发挥学校校园管理的作用，能够有效提高高职院校学生的整体素质。
3结束语
当下随着国家经济的发展，对技术型人才需求量越来越大，而高职院校主要目的是培养技能型的人才。因此高职院校要承担起社会责任，培养出更多职业型的人才，这样才能满足国家经济发展的需要。在新时期下，高职院校面临着一定的教学改革和管理挑战，传统的高职院校教学管理方式已经不再适用。这就要求各高职院校，要总结学校在校园管理过程中存在的问题，并找出正确的发展策略，要在新形势下创新高职院校的校园管理模式。
参考文献
[1]杨元粮.浅谈当前高职院校学生管理现状及研究对策[A].“决策论坛——区域发展与公共政策研究学术研讨会”论文集（下）[C].中国武汉决策信息研究开发中心、决策与信息杂志社、北京大学经济管理学院，2016：1.
[2]张潇予.高职院校学生管理方法探讨[A].第五届世纪之星创新教育论坛论文集[C].北京中外软信息技术研究院，2016：1.
[3]陈海彬.浅谈班主任在高职院校学生管理工作中的作用[A].第二届世纪之星创新教育论坛论文集[C].北京中外软信息技术研究院，2015：1.
作者简介
李龙（1991.05—），男，四川成都人，本科，研究方向：高職院校学生管理。