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本文针对工科院校线性代数教学改革，提出了“问题解决”教学模式，并对问题解决课堂教学模式进行了理论研究。研究出发点是：以培养学生的数学思想和问题解决能力为教学目标建立新的线性代数教学模式。
线性代数“问题解决”教学研究
【摘 要】
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本文针对工科院校线性代数教学改革，提出了“问题解决”教学模式，并对问题解决课堂教学模式进行了理论研究。研究出发点是：以培养学生的数学思想和问题解决能力为教学目标建立新
【机 构】
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常州大学数理学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年27期
【基金项目】
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基金项目：江苏工业学院教改项闷（江苏工业学院苏工教[2009]20）
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