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信息技术应用于课堂教学,已经是老生常谈的话题。特殊学校初中数学课堂教学如何更好地发挥信息技术教学优势,值得每一位教学工作者思考。为进一步解决当前特殊学校信息技术在数学课堂应用过程当中出现的手段单一、重形式轻效率、耽误教学进度等问题,教师应当从备课、教学组织和教学评价三个角度展开改革。
信息技术在特教学校初中数学教学中的应用与实施策略研究
【摘 要】
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信息技术应用于课堂教学,已经是老生常谈的话题。特殊学校初中数学课堂教学如何更好地发挥信息技术教学优势,值得每一位教学工作者思考。为进一步解决当前特殊学校信息技术在
【机 构】
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吉林白城市特殊教育学校
【出 处】
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中国校外教育：上旬
【发表日期】
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2017年1期
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