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动手操作是学习数学的有效方式。在低段数学教学中，教师要适时恰当地引导学生开展有效的动手操作活动，让学生在操作中主动去探索、发现数学知识，同时使他们体验到学习数学的快乐。
对低弃级数学课堂教学中动手操作有效性的思考
【摘 要】
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动手操作是学习数学的有效方式。在低段数学教学中，教师要适时恰当地引导学生开展有效的动手操作活动，让学生在操作中主动去探索、发现数学知识，同时使他们体验到学习数学的快乐
【机 构】
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河北峰峰矿区峰峰教育管理区
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年13期
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