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中国分类号：G635.1
从参加工作开始，我一直从事班主任工作，这么多年的班主任工作使我觉得，一个好的班主任如果在学生中没有足够的威信，他的班级工作很难有效开展。班主任威信主要包括两个方面：一是威，作为班主任，应有长者的威严，让学生觉得你是一个值得受尊敬的老师；二是信，作为班主任，应该能够得到学生朋友般的信任，让学生觉得能打开心扉地向你诉说，能够从你那儿获得理解和帮助。这样，才能有效的开展班级工作。
那么，如何有效的開展班主任工作呢？我认为应该做到以下几点：
一、正确确立自己在学生心目中的地位
想要做一个既有威又有信的班主任，在学生心目中地位的定位非常重要。如果班主任片面追求自己在学生心目中的威严，必然会使学生觉得你不可亲近，害怕与你进行心与心的交流，对你敬而远之。这样一来，你所说的话、所布置的各项任务，学生就不会主动地、自发地、心甘情愿的去听、去做。反之，如果班主任片面的追求学生的信任，事事都讲究与学生协商、交流，这样做虽然与学生的距离拉近了，但由于和学生的过份亲近，班主任在学生心目中没有了长者的威严，班级工作很难做好。因此，要在学生中树立威信，班主任必须在学生中有一个准确的定位，使自己在学生心目中既有父亲般的威严，又有母亲般的温柔，才能获得学生的信服。
二、说到做到，在学生心中树立言而有信的班主任形象
做人必须讲信用，班主任作为师长，更要做到言而有信、奖罚严明，这样才会让学生觉得你是一个讲信用，值得尊重、信任的好班主任。你说出的话才会在学生心目中产生一定的影响，这为班主任工作的有效开展奠定了良好基础。在日常班主任工作中，我要求学生时时刻刻将小学生日常行为规范放在心中，将班级荣誉放在心中。遵章守纪、勤奋努力，使个人和我们的班级都要尽量做到最好。而我自己在工作中以身作则，平时做到勤跑班级，勤抓管理，勤问班级事务，勤查学生学习情况，勤搞各项有益学生身心健康的活动，对班级出现的问题及时公正的处理。正是由于我平时能说到做到，言而有信，才获了学生的信任与支持。多年以来，我所带的班的学生始终能够坚持自我管理，各方面严格要求自己，学习自律性较高，上课纪律倍受任课教师赞赏，班级活动也搞得有声有色。
三、做到为人师表，以身作则，获得学生的信服
小学生的模仿性、接受性很强，因此，老师平日的言行举止都会在孩子的心中产生一定的影响。作为班主任要想在学生心目中树立威信，就必须自身做出示范，事事都要以身作则。要求学生讲究文明礼貌，首先自己语谈举止要文明，衣着朴素，说话态度和蔼，语言得体；要学生讲究卫生，班主任老师就应该每天和学生一起做值日生，把教室打扫的干干净净；要求学生上学不迟到，自己必须做到严格遵守时间，准时上课，按时下课。在这些年的班主任工作中，我要求学生做到的同时也要求自己必须做到。比如我要求学生在校内不允许骑自行车，我也坚持每天进出校门都下车；我要求学生不迟到，我也每天早读课准时上班；我要求学生随时保持教室干净整洁，我每次到教室都注意检查卫生，看到地面上有纸屑便主动的把它捡起来。正是由于我这种为人师表的示范作用，所以，我对班级工作提出的要求，都能够得到学生的认可，我布置的任务，学生都能够认真、及时地完成。相应地，我作为班主任老师在孩子心中自然也有了威信，真正做到亲其师而信其道。
四、一视同仁，树立公正严明的班主任形象
一个老师能否公正、平等地对待学生，往往会影响到这个老师在学生心目中的形象、地位。作为班主任老师，日常与学生接触的机会比其他老师更多，在处理班级问题时，一定要做到公正、公平。不能因学生成绩的优差、学生平日的表现的好坏、是否是班干部等而有所偏差。应当一视同仁，具体问题具体对待、处理。我在班级的日常管理中，始终坚持这种原则，成绩好的学生犯了错误一样受到严厉的批评教育，平时表现较差的学生一旦有了进步及时予以表扬、肯定，班干部违反纪律的处理往往比一般学生违反纪律处理的更严肃。正是由于我能够做到公平地对待每一位学生，在学生心目中我是一个公正严明的班主任老师，所以，当学生犯了错误时，都能够真心接受我的批评和教育。我从孩子的眼神中感受到他们的悔悟。
五、注重与学生的沟通，做学生的良师益友
我认为作为一个成功的班主任，应该注重平日与学生多沟通，及时了解学生情况，知学生所想，解学生所惑，特别是单亲家庭的孩子和留守儿童，他们更需要老师的关爱。这就要求班主任老师平时必须与学生多沟通，做他们的良师益友，真正的走进学生的内心世界，及时地帮助和引导他们。在工作中，我常常利用在班级日常管理中和学生的接触时，通过他们的言行来了解学生的心理及其他方面的情况，发现问题，及时耐心地和学生谈心，了解事情的真相，帮助他们解决心灵上、生活上、学习中遇到的困惑。在与学生心与心的交流中，孩子们打开心扉，和我畅所欲言，真正的把我当成他们的好朋友，他们最可信任的人。每当此时，我就为自己是一个成功的班主任而感到自豪。
有人说，班主任是警察，几乎每天都要处理班级案件；班主任是保姆，班里大大小小的事都要管好。因此，班主任的工作是辛苦而琐碎的，但只有在学生中树立起威信，班主任的工作才能有效的开展，起到事半功倍的效果。
从参加工作开始，我一直从事班主任工作，这么多年的班主任工作使我觉得，一个好的班主任如果在学生中没有足够的威信，他的班级工作很难有效开展。班主任威信主要包括两个方面：一是威，作为班主任，应有长者的威严，让学生觉得你是一个值得受尊敬的老师；二是信，作为班主任，应该能够得到学生朋友般的信任，让学生觉得能打开心扉地向你诉说，能够从你那儿获得理解和帮助。这样，才能有效的开展班级工作。
那么，如何有效的開展班主任工作呢？我认为应该做到以下几点：
一、正确确立自己在学生心目中的地位
想要做一个既有威又有信的班主任，在学生心目中地位的定位非常重要。如果班主任片面追求自己在学生心目中的威严，必然会使学生觉得你不可亲近，害怕与你进行心与心的交流，对你敬而远之。这样一来，你所说的话、所布置的各项任务，学生就不会主动地、自发地、心甘情愿的去听、去做。反之，如果班主任片面的追求学生的信任，事事都讲究与学生协商、交流，这样做虽然与学生的距离拉近了，但由于和学生的过份亲近，班主任在学生心目中没有了长者的威严，班级工作很难做好。因此，要在学生中树立威信，班主任必须在学生中有一个准确的定位，使自己在学生心目中既有父亲般的威严，又有母亲般的温柔，才能获得学生的信服。
二、说到做到，在学生心中树立言而有信的班主任形象
做人必须讲信用，班主任作为师长，更要做到言而有信、奖罚严明，这样才会让学生觉得你是一个讲信用，值得尊重、信任的好班主任。你说出的话才会在学生心目中产生一定的影响，这为班主任工作的有效开展奠定了良好基础。在日常班主任工作中，我要求学生时时刻刻将小学生日常行为规范放在心中，将班级荣誉放在心中。遵章守纪、勤奋努力，使个人和我们的班级都要尽量做到最好。而我自己在工作中以身作则，平时做到勤跑班级，勤抓管理，勤问班级事务，勤查学生学习情况，勤搞各项有益学生身心健康的活动，对班级出现的问题及时公正的处理。正是由于我平时能说到做到，言而有信，才获了学生的信任与支持。多年以来，我所带的班的学生始终能够坚持自我管理，各方面严格要求自己，学习自律性较高，上课纪律倍受任课教师赞赏，班级活动也搞得有声有色。
三、做到为人师表，以身作则，获得学生的信服
小学生的模仿性、接受性很强，因此，老师平日的言行举止都会在孩子的心中产生一定的影响。作为班主任要想在学生心目中树立威信，就必须自身做出示范，事事都要以身作则。要求学生讲究文明礼貌，首先自己语谈举止要文明，衣着朴素，说话态度和蔼，语言得体；要学生讲究卫生，班主任老师就应该每天和学生一起做值日生，把教室打扫的干干净净；要求学生上学不迟到，自己必须做到严格遵守时间，准时上课，按时下课。在这些年的班主任工作中，我要求学生做到的同时也要求自己必须做到。比如我要求学生在校内不允许骑自行车，我也坚持每天进出校门都下车；我要求学生不迟到，我也每天早读课准时上班；我要求学生随时保持教室干净整洁，我每次到教室都注意检查卫生，看到地面上有纸屑便主动的把它捡起来。正是由于我这种为人师表的示范作用，所以，我对班级工作提出的要求，都能够得到学生的认可，我布置的任务，学生都能够认真、及时地完成。相应地，我作为班主任老师在孩子心中自然也有了威信，真正做到亲其师而信其道。
四、一视同仁，树立公正严明的班主任形象
一个老师能否公正、平等地对待学生，往往会影响到这个老师在学生心目中的形象、地位。作为班主任老师，日常与学生接触的机会比其他老师更多，在处理班级问题时，一定要做到公正、公平。不能因学生成绩的优差、学生平日的表现的好坏、是否是班干部等而有所偏差。应当一视同仁，具体问题具体对待、处理。我在班级的日常管理中，始终坚持这种原则，成绩好的学生犯了错误一样受到严厉的批评教育，平时表现较差的学生一旦有了进步及时予以表扬、肯定，班干部违反纪律的处理往往比一般学生违反纪律处理的更严肃。正是由于我能够做到公平地对待每一位学生，在学生心目中我是一个公正严明的班主任老师，所以，当学生犯了错误时，都能够真心接受我的批评和教育。我从孩子的眼神中感受到他们的悔悟。
五、注重与学生的沟通，做学生的良师益友
我认为作为一个成功的班主任，应该注重平日与学生多沟通，及时了解学生情况，知学生所想，解学生所惑，特别是单亲家庭的孩子和留守儿童，他们更需要老师的关爱。这就要求班主任老师平时必须与学生多沟通，做他们的良师益友，真正的走进学生的内心世界，及时地帮助和引导他们。在工作中，我常常利用在班级日常管理中和学生的接触时，通过他们的言行来了解学生的心理及其他方面的情况，发现问题，及时耐心地和学生谈心，了解事情的真相，帮助他们解决心灵上、生活上、学习中遇到的困惑。在与学生心与心的交流中，孩子们打开心扉，和我畅所欲言，真正的把我当成他们的好朋友，他们最可信任的人。每当此时，我就为自己是一个成功的班主任而感到自豪。
有人说，班主任是警察，几乎每天都要处理班级案件；班主任是保姆，班里大大小小的事都要管好。因此，班主任的工作是辛苦而琐碎的，但只有在学生中树立起威信，班主任的工作才能有效的开展，起到事半功倍的效果。