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新课标下，传统的教育理念，教材内容，教学模式以及学生思想观念和素质等都会对高中地理教学产生很大的影响，如果能大胆创新，找寻到合理的教学方法，可以促进教学的发展，反之，如不能很好地处理新教材的内容和把握其倡导的理念，不能良好地驾驭教学过程，就有可能对教学质量产生负面影响。因而，发挥学生的主观能动性，提倡教学理念、行为、目标的美化，激发兴趣，感染学生，不断提高教学水平势在必行。