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该研究从建构主义理论出发,探讨了基于建构主义理论的多媒体机助大学英语教学模式,并就以上教学模式进行了历时一年的教学实践.结果表明,与传统教学相比,多媒体教学更有利于培养学生听、说、读、写、译的能力,因而能从根本上提高学生的综合运用能力.
基于建构主义理论的多媒体机助大学英语教学实践探索
【摘 要】
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该研究从建构主义理论出发,探讨了基于建构主义理论的多媒体机助大学英语教学模式,并就以上教学模式进行了历时一年的教学实践.结果表明,与传统教学相比,多媒体教学更有利于
【机 构】
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宁波大学外语学院
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2005年1期
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