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在建构主义的视野中，基于问题式学习近年来受到了广泛的重视，它强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中，通过学习者合作解决真实性问题，来学习隐含于问题背后的科学如识，形成解决问题的技能，并发展自主学习的能力。本文在计算机程序设计课程中引入问题式学习模式，阐述问题式学习模式的特点及其在教学过程中的基本环节。