【摘 要】
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学生的学习基础和学习特点是不同的,针对学生差异研究分层布置高中英语作业能有效体现学生的个体差异,调动学生学习的积极性,满足各个层次学生的作业需求。高中英语作业问题
【基金项目】
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南京市教育科学“十二五”规划第八期个人课题“高中英语小班化教学背景下分层作业布置研究”(Le1123)
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学生的学习基础和学习特点是不同的,针对学生差异研究分层布置高中英语作业能有效体现学生的个体差异,调动学生学习的积极性,满足各个层次学生的作业需求。高中英语作业问题如下:英语作业布置整齐划一,缺乏层次性;英语作业布置形式单一,针对性弱;学生不能养成及时订正的好习惯,教师简单批阅;作业不规范。这些现实问题也要求教师分层布置高中英语作业,以便更有针对性地促进学生的学习。
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