【摘 要】
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随着教学改革的不断推进，传统的高中地理教学模式已经无法满足当下人才培养的要求，加速生态课堂的构建势在必行。高中地理教师要把握生态课堂的本质，通过改进教学方法、营造教学氛围、整合教学材料等多种手段丰富地理课堂教学的内涵，通过构建民主型、自主型、探究型、实践型生态课堂，引领学生深入探究知识本质，培养学生良好的学习观念与良好的实践能力，为培养高中学生的地理核心素养奠定基础。
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随着教学改革的不断推进，传统的高中地理教学模式已经无法满足当下人才培养的要求，加速生态课堂的构建势在必行。高中地理教师要把握生态课堂的本质，通过改进教学方法、营造教学氛围、整合教学材料等多种手段丰富地理课堂教学的内涵，通过构建民主型、自主型、探究型、实践型生态课堂，引领学生深入探究知识本质，培养学生良好的学习观念与良好的实践能力，为培养高中学生的地理核心素养奠定基础。
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