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从影响一个人全面性成才成长的素养来看，主要包括:科学探究、沟通交流、勇于拼搏、敢于创新、追求美感、爱好锻炼等素养，这些素养的培育伴随着一个人成长的始终，而这些素养的培育不是一蹴而就的过程，需要对一个人从小就引导和培养起。因此，幼儿教师要充分利用好活动区域对幼儿素养培养的作用，根据不同的活动区域有针对性地培养幼儿的素养，实现区域活动对幼儿的启迪和引导作用。