【摘 要】
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本论文为2010"上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金"(yyy10068)资助"学习策略在德语听力教学中的运用"的科研论文之一。文章立足德语听力教学、尤其是基础阶段的听写训
【机 构】
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上海应用技术学院外国语学院德语系,同济大学,
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本论文为2010"上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金"(yyy10068)资助"学习策略在德语听力教学中的运用"的科研论文之一。文章立足德语听力教学、尤其是基础阶段的听写训练,结合教育心理学的理论、与德语听力教学的实践,着重探讨学习风格在德语听力教学方面的运用,提出德语听写教学的优化策略,即结合多种感官通道(视觉、听觉、动觉)进行德语听写的训练。以期为德语教师提高听写训练的效果,提供一定的理论和实践启示。
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