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在小学数学教学中进行建模教育,要立足学生的年龄和智能实际,甚至不必出现“数学建模”这一词汇,只要教师能够了解数学建模的内涵,把握数学建模的实质,并善于运用建模思想组织教学活动,注意知识间的内在联系,在数学知识教学过程中注重数学建模意识和能力的培养即可,那如何培养小学生的数学建模意识和能力呢?
浅谈小学生数学建模意识和能力的培养
【摘 要】
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在小学数学教学中进行建模教育,要立足学生的年龄和智能实际,甚至不必出现“数学建模”这一词汇,只要教师能够了解数学建模的内涵,把握数学建模的实质,并善于运用建模思想组
【机 构】
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山东省临朐县寺头镇王庄小学,山东 临朐,262622
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2012年1期
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