论文部分内容阅读
从理论和实验2方面论证了定振速法比定振幅法更接近防振锤在实际线路中的运行情况,其结果也更能反映防振锤的实际功率特性.
防振锤功率特性的定振速测试法
【摘 要】
：
从理论和实验2方面论证了定振速法比定振幅法更接近防振锤在实际线路中的运行情况,其结果也更能反映防振锤的实际功率特性.
【机 构】
：
合肥工业大学理学院
【出 处】
：
电工技术
【发表日期】
：
2003年3期
其他文献
新课程带来新的理念，也给体育教学带来了前所未有的机遇和挑战，培养学生的创新性学习能力已成为体育教学的一个重要目标。那么，如何让体育课也成为学生创新的舞台呢? 教学的内容要“活” 传统体育课通常要求学生练习时，整齐统一、步调一致。如做“横跨山羊”练习，决不允许做“纵跨山羊”；不能违反课堂纪律，这些限制，影响了学生主动学习的积极性。 遵守课堂常规固然重要，但体育课有其自身的特点和规律，所
我台供电部门承担着对控制和制作中心等重要部门的供电任务,供电采用霍林线和河西线2大电网双回路供电,以减少停播率.2条母线进入配电室后如图1,电路实现切换.
对韶钢热电厂三总降220kV全封闭组合电器(GIS)的防误操作系统进行分析,指出防误操作系统的缺点,提出了提高其可靠性的措施,避免了因防误操作系统本身的缺陷而使膈离开关与接
介绍SVPWM技术,给出了基于TMS320F240软件决定切换模式的交流感应电机的控制方法,证明该法在三相电压源逆变器中能产生更少的谐波,并减少损耗.
培养善于发现的探究品质 教师要注重挖掘课本典型题的潜在功能,充分发挥它的导向、典型、发展和教育作用,反复渗透与运用教学思维方法,把教学知识融入活的思维训练中去,并在不断的“问题获解”过程中深化、发展学生的思维。在原有认识基础上,在直观感知的氛围中,促使学生进行主动、丰富的想像与猜测,诱导他们进行合理的类比、归纳、抽象、概括,让他们自己去发现结论,说明结论、应用结论,并在不断发现、不断探究、不
通过对攀钢板坯切割方式的分析,结合动态规划方法,建立了攀钢板坯切割动态规划模型,实现了模型的编程,并在攀钢连铸过程计算机上成功运行.
摘要 从2010-2013年间，到云南省枣树主要栽培区蒙自等地，采集根际土壤，应用形态学比较的方法，从120份根际土壤中鉴定了5种拟鞘线虫：奇氏拟鞘线虫（Hemicriconemoides chitwoodi）、茶花拟鞘线虫（H. camellia）、拟台湾拟鞘线虫（H. parataiwanensis）、芒果拟鞘线虫（H.mangiferae）和紧鞘拟鞘线虫（H.strictathecatus
KQ-200潜孔钻机在化学矿山应用广泛,电气控制系统稳定性高、操作方便.其钻机供风采用25m3螺杆空压机,自耦降压起动;同时具有超温、超压自动停车保护,设计合理,经济等特点.
以一灭弧室为例,用有限元法对真空灭弧室外表面的电场强度进行分析计算,给出不同绝缘介质情况下电场强度的分布及数值曲线,为实际设计工作提供了理论依据.
从城市轨道交通综合监控系统的重要性出发,结合综合监控系统的国内外发展情况,介绍了城市轨道交通综合监控系统的组成,指明了综合监控系统应用中的几个注意事项。