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在我国的教育系统中，特殊教育是其中不可分割的部分，随着人们对社会弱势群体关注程度的增加，特殊教育在我国义务教育中承担着培养启迪残疾儿童智慧、适应社会的重要责任。特殊教育学校的德育工作也因其教育对象的特殊性而不容忽视。特殊教育学校必须在社会、家庭、社区的共同努力下，从多渠道开展德育教育，帮助特殊学生形成健全的心理品质与独立的人格特性，全面提高这些学生的社会适应能力。其中，班主任德育工作尤为重要。