【摘 要】
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随着课程教育改革的深入实施与发展,新高考背景下的高中历史课程教学,则更加注重对学生“学科素养”的培养.而“家国情怀”是历史学科的五大“核心素养”之一,又是我国传统文化的重要组成部分.因此在高中历史的课程教学中,教师的课程教学应紧紧围绕着“核心素养”的培养而展开,教师要以课堂为载体不断渗透“家国情怀”的教育,以此使学生通过历史树立爱国情感、构筑坚实的民族心、自尊心和自信心.
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随着课程教育改革的深入实施与发展,新高考背景下的高中历史课程教学,则更加注重对学生“学科素养”的培养.而“家国情怀”是历史学科的五大“核心素养”之一,又是我国传统文化的重要组成部分.因此在高中历史的课程教学中,教师的课程教学应紧紧围绕着“核心素养”的培养而展开,教师要以课堂为载体不断渗透“家国情怀”的教育,以此使学生通过历史树立爱国情感、构筑坚实的民族心、自尊心和自信心.
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