【摘 要】
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就目前高中数学而言,在教学中存在诸多问题,而对于学生来说,学习中思维定势的形成不利于学生在学习中对知识的掌握。所谓思维定势也就是说学生在一定的环境中,对知识的认识局
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就目前高中数学而言,在教学中存在诸多问题,而对于学生来说,学习中思维定势的形成不利于学生在学习中对知识的掌握。所谓思维定势也就是说学生在一定的环境中,对知识的认识局限于现有的理解,长此以往,形成了一种固定的思维模式,为此,学生在教学过程中往往以固定的思维方式去理解和掌握新知识,这在很大程度上限制了学生的思维,不能活跃地进行思维调换,实现有效的学习。
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