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树立"大语文教育观",拓展语文教学空间,语文教师的主导作用也应作相应的延拓,只有这样才能切实提高学生的语文水平.本文从引导兴趣、指导方法、创导环境三个方面对语文教师主导作用的延拓作了理论与实践的探讨.
注意“导”在课外－试论语文教师主导作用的延拓
【摘 要】
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树立"大语文教育观",拓展语文教学空间,语文教师的主导作用也应作相应的延拓,只有这样才能切实提高学生的语文水平.本文从引导兴趣、指导方法、创导环境三个方面对语文教师主
【机 构】
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皖西学院中文系
【出 处】
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皖西学院学报
【发表日期】
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2002年2期
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