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新课程改革以来，我国教育部门一直在强调素质教育的重要性，它要求教学要以学生为主体，促进学生学习的主观能动性，教师在教学中扮演“引导者”的角色，充分挖掘学生的自主探究能力。随着新课程改革的不断深入，素质教育取得了显著的成效。在小学数学教学中，如何激发学生的学习兴趣，挖掘学生的自主探究能力，提高学生学习的积极性，成为每位数学教师教学中的重点与难点。这要求教师必须了解学生的性格特征，以及实际的学习情况，大胆创新教学模式与教学方法，一切围绕学生的学习活动来开展教学，以促进学生数学素养的提升，为学生今后的不断学习与