【摘 要】
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目的了解乡镇幼儿园性教育的开展情况和对性教育的态度,分析乡镇幼儿教师对幼儿性教育态度的影响因素。方法本研究以幼儿园教师为研究对象,采用多阶段分层整群随机抽样的方法
【基金项目】
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四川省社会学与性教育研究中心项目(SXJYB1706);四川省教育厅农村幼儿教育研究中心项目(NYJ20170602)
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目的了解乡镇幼儿园性教育的开展情况和对性教育的态度,分析乡镇幼儿教师对幼儿性教育态度的影响因素。方法本研究以幼儿园教师为研究对象,采用多阶段分层整群随机抽样的方法,按经济状况抽取四川省绵阳市、泸州市及西昌市共94所乡镇幼儿园,抽中园内所有在职教师进行自填匿名式问卷调查。结果共回收有效问卷819份,幼儿性教育开展率为64.5%,教师对幼儿性教育持积极态度者占33.7%。通过非条件二分类Logistic回归模型分析得出,孩子的性教育应由家长-教师共同负责(OR=26.64,95%CI:8.35~84.47,P
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