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我们每个人的人生其实就是一条路,这条路上精彩纷呈,千姿百态,诱惑无处不在。你是一直朝前走呢,还是每到一处就乐不思蜀呢?你选择前者,就能到达路的终点,取得事业的成功;你选择后者,那么虽然饱览了风光,但你永远实现不了人生的目标。
我曾在一本杂志上看到这样一个故事:一头鲸鱼追捕一只沙丁鱼,沙丁鱼飞快地向浅海滩逃去,但是鲸鱼并没有觉察到危险的存在,依然穷追不舍地紧跟着向前冲,等它反应过来的时候,它那庞大的身躯已经扎在沙滩上动弹不得了。
“且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”苏轼的放弃是快乐的放弃,饱含了为人处世的大艺术。
学会放弃可以帮助你成功。林肯在竞选过程中,到处演讲,对手财大气粗,说得天花乱坠,但林肯却这样介绍自己:“我有一个妻子,三个儿子,租有一间办公室,里面有一张桌子,三把椅子,我没什么要靠的,能靠的只有你们。”台下掌声如雷。司马迁写《史记》不久,就被牵连进了李陵案件。汉武帝认为他是替李陵说情,把他投进监狱,并施以严酷的刑罚——腐刑。遭到如此打击,他曾萌发出自杀的念头,但他想到父亲的遗愿,忍辱负重,历经20年,终于完成了《史记》。
遥远的东晋虽在人们心中渐行渐远,但人们却不会忘记他——陶渊明。面对尔虞我诈、钩心斗角的官场生活,面对进不能兼济天下、退不能独善其身的彭泽县令,陶渊明选择了归隐田园,用“采菊东篱下,悠然见南山”吟出了孤傲的诗篇,成为古代文人的精神偶像,写就了一代诗人的传奇人生。
比尔·盖茨,这个计算机天才从小喜欢玩电脑,这为他开发软件奠定了基础。他在哈佛上大学时,毅然决定放弃大学学业,与伙伴投身商海。这个决定使得盖茨稳居世界首富位置12年,使多少人羡慕不已,趋之若鹜。
纵观社会生活和人类历史,我们不难发现不懂得放弃的人,要么是贪欲太多,要么就是缺乏自知之明。结果呢?要么终身忙碌而无所成就,要么因贪得无厌被绳之以法。只有那些勇于放弃、乐于放弃、善于放弃的人,才会拥有更多的快乐和成功,他们的人生才会更加精彩!
【评点】
这篇作文的失误在学生作文中很典型,很有代表性。文章中作者为了证明自己的观点,所选的例子很多,有古代的、现代的,也有外国的,还有寓言材料,名言材料等,但这些材料并没有起到相应的作用,原因是作者没有对它们进行筛选、进行整理,它们不典型,不生动。每一个事例前后缺乏分论点统率和过渡性文字,使得事例之间相互没有关联,同时缺乏多种论证形式,论证时只有举例,论证方法单一,有堆砌事例之嫌,说理缺乏力度。事实论据较多,缺乏归类,显得零乱。若能设置分论点,通过多种分析方法对其进行分析,就能使论证严谨,增强说理力度。
我曾在一本杂志上看到这样一个故事:一头鲸鱼追捕一只沙丁鱼,沙丁鱼飞快地向浅海滩逃去,但是鲸鱼并没有觉察到危险的存在,依然穷追不舍地紧跟着向前冲,等它反应过来的时候,它那庞大的身躯已经扎在沙滩上动弹不得了。
“且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”苏轼的放弃是快乐的放弃,饱含了为人处世的大艺术。
学会放弃可以帮助你成功。林肯在竞选过程中,到处演讲,对手财大气粗,说得天花乱坠,但林肯却这样介绍自己:“我有一个妻子,三个儿子,租有一间办公室,里面有一张桌子,三把椅子,我没什么要靠的,能靠的只有你们。”台下掌声如雷。司马迁写《史记》不久,就被牵连进了李陵案件。汉武帝认为他是替李陵说情,把他投进监狱,并施以严酷的刑罚——腐刑。遭到如此打击,他曾萌发出自杀的念头,但他想到父亲的遗愿,忍辱负重,历经20年,终于完成了《史记》。
遥远的东晋虽在人们心中渐行渐远,但人们却不会忘记他——陶渊明。面对尔虞我诈、钩心斗角的官场生活,面对进不能兼济天下、退不能独善其身的彭泽县令,陶渊明选择了归隐田园,用“采菊东篱下,悠然见南山”吟出了孤傲的诗篇,成为古代文人的精神偶像,写就了一代诗人的传奇人生。
比尔·盖茨,这个计算机天才从小喜欢玩电脑,这为他开发软件奠定了基础。他在哈佛上大学时,毅然决定放弃大学学业,与伙伴投身商海。这个决定使得盖茨稳居世界首富位置12年,使多少人羡慕不已,趋之若鹜。
纵观社会生活和人类历史,我们不难发现不懂得放弃的人,要么是贪欲太多,要么就是缺乏自知之明。结果呢?要么终身忙碌而无所成就,要么因贪得无厌被绳之以法。只有那些勇于放弃、乐于放弃、善于放弃的人,才会拥有更多的快乐和成功,他们的人生才会更加精彩!
【评点】
这篇作文的失误在学生作文中很典型,很有代表性。文章中作者为了证明自己的观点,所选的例子很多,有古代的、现代的,也有外国的,还有寓言材料,名言材料等,但这些材料并没有起到相应的作用,原因是作者没有对它们进行筛选、进行整理,它们不典型,不生动。每一个事例前后缺乏分论点统率和过渡性文字,使得事例之间相互没有关联,同时缺乏多种论证形式,论证时只有举例,论证方法单一,有堆砌事例之嫌,说理缺乏力度。事实论据较多,缺乏归类,显得零乱。若能设置分论点,通过多种分析方法对其进行分析,就能使论证严谨,增强说理力度。