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西部农村地区幼儿教师队伍建设严重滞后,教师数量少、学历偏低、专业技能不足,使教学质量长期难以提高,严重制约了学前教育的健康发展。必须找准着力点,认真分析影响教师专业发展的诸因素及其相互关系,实施效率导向的资源配置策略,抓住关键少数,建立以正向激励为主的优秀教师专业发展的支持性政策体系。
构建促进西部农村幼儿教师专业发展的支持性政策
【摘 要】
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西部农村地区幼儿教师队伍建设严重滞后,教师数量少、学历偏低、专业技能不足,使教学质量长期难以提高,严重制约了学前教育的健康发展。必须找准着力点,认真分析影响教师专业
【机 构】
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川北幼儿师范高等专科学校语言文学系
【出 处】
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海南师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2017年5期
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