【摘 要】
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听算,在某种意义上可理解为“耳听心算”我的做法是：老师口述题目,学生听了以后立即写出算式,进行相应的思考,然后口算出答案,写下答案.它的最大特点是：用耳朵接收信息,直接刺
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听算,在某种意义上可理解为“耳听心算”我的做法是：老师口述题目,学生听了以后立即写出算式,进行相应的思考,然后口算出答案,写下答案.它的最大特点是：用耳朵接收信息,直接刺激大脑,学生不需借助任何计算工具.在极短的时间内自觉、积极地思考.得出答案.在听算的过程中,学生不仅耳动、手动,还得脑动.这是一个高强度的训练.长期进行听算训练,可以提高学生注意的稳定性,发展人的倾听能力和记忆能力,这能够帮助学生养成良好的学习习惯。
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