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以“卓越工程师培养计划”为背景，探讨了伺服驱动与实践课程的教学改革，提出了培养卓越工程师要强调学科基础，突出专业特色，减少专业的重复内容的同时，在教学手段、教材建设以及实验室建设方面也提出了改革手段。
基于“卓越计划”的伺服驱动与实践课程教改探索
【摘 要】
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以“卓越工程师培养计划”为背景，探讨了伺服驱动与实践课程的教学改革，提出了培养卓越工程师要强调学科基础，突出专业特色，减少专业的重复内容的同时，在教学手段、教材建设以及实
【机 构】
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常州工学院电子信息与电气工程学院
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2004年期
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