诵读训练相关论文
文章在分析七年级语文古代诗歌教学存在的突出问题的基础上,探索出一些针对性较强、操作性较强、效果较好的对策:切实加强诵读训练......
当前,从高校人文课程的设置情况来看,部分高校对中国优秀传统文化的育人功能认识不足.习近平总书记在多次讲话中强调弘扬中华优秀......
文言文是我国传统文化的精华,也是高中生接近中华传统经典的最直接的载体。文言文教学是高中语文教学中的重要组成部分,但是对大部......
传统文化是伴随着历史的发展演变而遗留下来的精髓,是无与伦比的精神财富,更是一个国家得以生存和发展的精神支撑.我国博大精深的......
随着社会的不断发展,人们生活水平的不断提高,对高中生的教育已经不再局限于语数外的教学,而是不断扩展,增加了音体美的教育.中学......
[摘 要]小学生对分角色朗读有特殊情结，教师要根据学生的学习诉求展开对应设计，给更多学生创设分角色诵读的机会，这样可以形成崭新的......
语文教学要注重语文学习中的诵读训练,让学生逐渐体味到文章所蕴含的精神营养;注意课堂上生成的新问题,给学生发现问题解决问题的......
【摘要】阅读已成为当前学生学习中不可缺少的一部分，不但能够提升小学生的内在素养，而且还能够增加小学生的外在情趣。阅读教学中教......
在语文教育史上,诵读作为有效的教学和学习方法,一直沿用不衰.记载“以乐语教国子:兴、道、讽、诵、言、语.”其中的讽、诵,就是进......
本文依据《语文课程标准》，探讨了文言文教学中实现人文积淀的意义，并从教学环节的处理方面论述了具体的操作，通过诵读训练、审美......
新编高中语文教材文言文课后的练习都有1～2道诵读训练题,观察练习的安排我们发现,诵读之前是理解文意,或诵读与理解文意相结合,诵读......
【中图分类号】G633.3 古人云：“读书百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”多读精背是千百年来我国人民学习语文......
古人云：“读书百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”多读精背是千百年来我国人民学习语文的传统的行之有效的方法。......
【摘要】阅读，是一种生活方式，也是一种生活态度。小学生多阅读课外文学作品，能够提高自身的文学修养和内在底蕴。本文就指导学生阅读......
改变教学观念,把课堂教学以教师串讲为主,变为以学生诵读为主,让学生在教师指导下,吟咏诗文,逐步形成语言的感悟能力。在教学中,通......
小学语文教学中的诵读训练，是增强学生表达能力、丰富学生词汇、学好语文的根本基础。绘声绘色的诵读能给学生带来无限的乐趣，引发共......
经典古诗文是古人为我们留下的文化精粹,属于我们的精神食粮.诵读作为经典古诗文学习的方式之一,在小学语文课堂加强经典古诗文诵......
诵读经典诗文能够启迪儿童心智,丰富儿童人文素养,拓宽语文学习天地,这已成为教育界的共识。小学阶段是学生记忆的黄金期,充分利用......
优秀古诗文是中华民族文化的重要载体,是中华民族悠久文化的瑰宝。让孩子从小背诵古典诗文,是弘扬优秀传统文化,提高民族素质的重......
在所有的语言实践中，朗读是一个重要的环节。而语流和语感的形成是建立在大量的朗读训练的基础上。缺少朗读和背诵，造成语言基础不熟......
我国是拥有5000年悠久历史的国家,博大精深、源远流长的优秀传统文化不仅是劳动人民几千年的智慧结晶和中华民族凝聚力和创造力的......
语文能力，概言之可以分为听、说、读、写四大类，四者相互联系，相辅相成。如何联系？靠语感。语感在有效的阅读中得到培养，得到提高，而写作......
诵读能力包括朗读、默读、背诵和记忆,是阅读能力中的一种重要能力.目前语文教学中,教师常常把力气化在词语落实、句子解释及文章......
“诗，志也”（《说文》①），“在心为志，发言为诗”（《毛诗序》）；里尔克说“诗是经验”，爱伦坡说“诗是智慧，诗除了他自己别无目的，她不能有别的......
构建语文高效课堂,教师首先要转变传统的教学观念,深入理解新课改的教育理念,在此基础上把课前有效预习作为高效课堂的有力支点,重......
语文不仅仅是一本书,也不仅是一个科目,它应该是一种精神家园.所以,在语文课堂上,教师要让诗意语文成为学生洗涤灵魂的药剂,成为提......
课外阅读是学生获取知识、开阔视野、积累材料的重要渠道,是全面提高学生语文综合素养的有效途径,对课内语文教学具有独特的促进作......
树立全新的语文教学观，把语文教学纳入生活的源头活水。从诵读入手，加强学生语文基本功训练；从兴趣出发，鼓励课堂质疑，倡导挑战自我；从日......
诵读在高校英语教学中有着重要的意义和作用。诵读有利于学生具备语音意识，是提高学生综合英语素质尤其是口语能力的关键途径，诵读训......
诗文是我国古代优秀文化的宝贵遗产，它凝聚了中华民族的人文精髓。如何让学生喝了这一瓢而喜爱那浩瀚的大海?如何让学生在品味这些......
诵读是学生理解古文的首要条件，是提高文言阅读能力的一把金钥匙，是文言课文教学的一种手段，一扇窗口，通过诵读，才能体味到作者的神思匠......
摘 要：学好文言文不但可以了解中国的悠久历史，也能够照亮人生之路，由此可见，搞好文言文是很有必要的。从以下四个方面阐述了怎样搞好......
如何教高中生鉴赏诗歌？不同的教师有不同的教法。不少教师侧重于诵读训练，因为诗歌节奏感强，带给人听觉上的美感，学生也易于从中受到强......
在语文教学中,诵读是一项重要的训练。它可以让读者体味到文章的精义妙理,巧妙构思。成功的诵读训练,能够帮助学生理解课文的含意,......
如何更好地提高文言文的教学质量?答曰:诵读。那末,什么是诵读?为什么要诵读?怎样诵读?本文拟结合试教周正逵先生主编的《文言读本......
<语文课程标准>明确要求:诵读古代诗词,在有意识地积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣.这给广大语文教师在语文教学......
古诗文是我国古代优秀文化的宝贵遗产，初中课本中的古诗文几乎遍涉古文经典，从先秦诸子到唐宋散文；从《诗经》到唐诗宋词元曲……虽只......
指导学生正确运用祖国的语言文字，培养学生的听说读写能力，这是小学语文教学的基本目标。在这个基本目标中，读的训练应当处于重要地位......
在一节课上，我针对上节课布置的作业让学生进行了默写和诵读训练。在默写时，我发现了一个有意思的问题：有几名学生老是完不成作业，但在......
诵读是学生掌握知识技能的基本途径。所谓“书读百遍，其义自见”。因此，要重视诵读教学，古诗文的诵读训练尤其重要。 一、诵读古诗......
