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【摘要】幼儿安全保护工作系幼儿园得以们理应根据幼儿所具有的独特特点，具体问题具体分析，采取一系列行之有效的安全教育方法，以促进幼儿的健康成长。本文对当前幼儿园安全教育存在的不足进行了深入的分析，并针对这些不足有针对性地提出了一系列措施，以推动幼儿园的有序发展。
【关键词】幼儿园安全教育健康措施
安全系人类生存最根本的需求，没有了安全，那么人类的存在也就毫无意义了。对于幼儿安全问题，《幼儿园教育指导纲要》明确表示：幼儿园理应将确保幼儿的生命安全及健康放在其工作的核心位置。当下众多幼儿安全事故的出现，让人们更深刻地意识到了幼儿园安全管理存在的不足。
1当前幼儿园安全教育存在的不足
为了对幼儿园安全教育有一个深入的了解，笔者曾对多所幼儿园展开了实地调查，最终发现当前幼儿园安全管理存在诸多不足，其不足主要表现在如下几个方面：
1.1安全制度不健全
通过调查，笔者发现：绝大多数幼儿园的安全教育体系都不健全，其安全事项仅集中于园区内部，根本就没有将消防安全及交通安全囊括在内。此外，众多幼儿园的安全体系内容也存在不严谨，漏洞百出的情况，更严重的是：其安全体系经常脱离实际，和幼儿的实际生活联系并不紧密。
1.2安全教育目标不恰当
现如今，大部分幼儿园所制定的安全教育目标都与幼儿的身心发展需要不相符，同时每一个幼儿园对于安全教育目的的制定也不尽相同，即便是同一家幼儿园中的老师对于安全教育的认知及理解的角度也不一样，诸如此类因素的存在最终便造成安全教育目标无法和幼儿身心发展相协调，且安全教育无法取得预期效果局面的出现。
1.3安全教育内容单一
当下，众多幼儿园并没有给幼儿安全教育足够的重视，其教育内容主要为和日常生活相关的问题，显少涉及突发事件和外部危险的教育。随着时代的发展，此种安全教育方式的弊端也慢慢地显现了出来，所以为了更好地确保幼儿的身心健康及安全，幼儿园所设计的教育内容理应紧跟时代的步伐，不断进行丰富及扩展，促进幼儿自我保护及防范意识的提高。
1.4 安全教育课程安排课时较少
安全教育课程系幼儿园实施安全教育的前提及基础，然而绝大多数幼儿园却过度注重文化知识，显少安排安全教育课程，甚至有些学校根本就未曾开设幼儿安全教育这一课程，如此便造成了有些幼儿自我防范及保护意识低下情况的出现。
1.5幼师安全意识低下
目前，众多幼儿园老师的安全意识都特别低，甚至一部分幼师还具有特别恶劣的间歇性脱岗情况。某些幼师并非专门的幼教出身，他们根本就没有幼师相关资质，所以其自身的安全教育意识自然就特别薄弱。某些幼师对于幼儿的危险行为未进行及时的发现及制止，导致严重后果的出现。甚至还有这样一些幼师由于各方面的原因，在上课的时候丢下幼儿不管而去做自己的私事，导致恶劣脱岗情况的出现，同时也给幼儿的安全带来了特别大的隐患。
2 提高幼儿园安全教育水平的相关对策
2.1 创建完善的幼儿园安全教育体制
完善的制度系幼儿园开展安全教育的前提及保障。如今，强化幼儿园安全教育理应扩展及深化安全体制的内容，在体制上保证幼儿园安全教育的全面性及可靠性，促进幼儿的生命安全及健康成长。
2.2 拟定切实可行的安全教育目标
鉴于时代的发展及科学技术的进步，幼儿所面临的危险也朝着多样化的方向发展着，所以幼儿园理应拟定切实可行的安全教育目标，和幼儿的身心健康及发展完美地结合在一起，更好地促进幼儿的健康成长。幼儿园在对幼儿进行安全教育的过程中，有一点幼师们必须明白：幼儿园安全教育目标的完成是建立在幼儿自我保护意识及安全防范水平基础之上的，所以如果幼儿园想更好地实现其安全教育的目标，那么他们就必须先对幼儿进行自我保护及防范能力的培养。
2.3 制定与时代共同发展的全面性安全内容
每一个幼儿均属于身心持续成长的个体，他们无时无刻不处于运动变化当中，所以幼师们必须用发展的眼光去看待他们。园方在进行安全教育内容的设定上，理应以生动灵活及丰富多样为基础，惟有如此才能够充分地满足孩子对于事物的好奇心及求知欲，才能完成让孩子们在快乐中学习，慢慢掌握安全教育技能及知识的目的。
2.4 采用创新型安全教育模式
幼儿园所采用的安全教育模式绝对不可以墨守成规、一成不变。如果幼儿园想让其安全教育取得预期的效果，那园方就必须通过一系列的改进措施弥补以往的缺点，不断采用创新型安全教育模式，以全新的形式吸引孩子对于安全教育的关注。比方说，展开模拟火灾演习，通过让孩子充当小火警的方式，让他们在演习中学会急救及逃生的技巧。
2.5 招聘优秀幼师，推动幼儿安全教育的发展
幼师系幼儿园安全教育的贯彻者，所以幼儿园在幼师的招聘上理应严格把关。如果幼儿园想取得长期及稳定的发展，那么它们就必须拥有一种优秀的师资队伍作基础。为了更好地强化幼儿安全教育工作，幼儿园需要做的第一件事情便是对幼师进行安全教育培训，提高其安全知识及技能水平，如此当突发事件出现时，幼师们才能够在最短的时间内做出恰当的处理，避免事态扩大局面的出现。此外，专业的幼师在安全教育方面同样也可以为幼儿做一个良好的榜样，有利于幼儿安全教育的发展。
2.6 向学生传授必要的安全常识
为了更好地进行幼儿园安全教育工作，幼师们需要做的首要事情便是不断地更新自己的教育思想，凭借观看视频、请教安全专业人士及阅读文字资料的方式进行安全教育知识的学习。此外，在安全教育课堂上，老师们还应该向学生们传授基本的安全常识，比方说突发事件的处理、卫生保健等等，使孩子们安全防范意识有所提升。
3 结束语
总而言之，确保幼儿生命安全系幼儿园其他工作顺利开展的前提和保障，幼儿园理应把幼儿安全教育工作放在所有工作的核心位置。如果幼儿园想做好幼儿安全工作，那么它们不但要优化自身的管理措施和相关的硬件设施，同时还应该加大安全教育力度，促进幼儿自我保护及防范意思的提高，进而确保幼儿园的正常运转及全园所有工作的顺利开展。
【参考文献】
[1]郑秀枝. 全教育从娃娃抓起——谈幼儿自我保护意识的培养[J]. 陕西教育，2010（27）
[2]李海燕. 幼儿园安全教育现状及对策探讨[J]. 早期教育，2012（5）
[3]周卫平. 浅谈幼儿园安全教育及幼儿安全事故的预防[J]. 学前教育研究，2012（9）发展壮大的前提，同时它也是全园所有工作顺利开展的基础及保障。为了更好地确保幼儿安全教育工作的开展，老师
【关键词】幼儿园安全教育健康措施
安全系人类生存最根本的需求，没有了安全，那么人类的存在也就毫无意义了。对于幼儿安全问题，《幼儿园教育指导纲要》明确表示：幼儿园理应将确保幼儿的生命安全及健康放在其工作的核心位置。当下众多幼儿安全事故的出现，让人们更深刻地意识到了幼儿园安全管理存在的不足。
1当前幼儿园安全教育存在的不足
为了对幼儿园安全教育有一个深入的了解，笔者曾对多所幼儿园展开了实地调查，最终发现当前幼儿园安全管理存在诸多不足，其不足主要表现在如下几个方面：
1.1安全制度不健全
通过调查，笔者发现：绝大多数幼儿园的安全教育体系都不健全，其安全事项仅集中于园区内部，根本就没有将消防安全及交通安全囊括在内。此外，众多幼儿园的安全体系内容也存在不严谨，漏洞百出的情况，更严重的是：其安全体系经常脱离实际，和幼儿的实际生活联系并不紧密。
1.2安全教育目标不恰当
现如今，大部分幼儿园所制定的安全教育目标都与幼儿的身心发展需要不相符，同时每一个幼儿园对于安全教育目的的制定也不尽相同，即便是同一家幼儿园中的老师对于安全教育的认知及理解的角度也不一样，诸如此类因素的存在最终便造成安全教育目标无法和幼儿身心发展相协调，且安全教育无法取得预期效果局面的出现。
1.3安全教育内容单一
当下，众多幼儿园并没有给幼儿安全教育足够的重视，其教育内容主要为和日常生活相关的问题，显少涉及突发事件和外部危险的教育。随着时代的发展，此种安全教育方式的弊端也慢慢地显现了出来，所以为了更好地确保幼儿的身心健康及安全，幼儿园所设计的教育内容理应紧跟时代的步伐，不断进行丰富及扩展，促进幼儿自我保护及防范意识的提高。
1.4 安全教育课程安排课时较少
安全教育课程系幼儿园实施安全教育的前提及基础，然而绝大多数幼儿园却过度注重文化知识，显少安排安全教育课程，甚至有些学校根本就未曾开设幼儿安全教育这一课程，如此便造成了有些幼儿自我防范及保护意识低下情况的出现。
1.5幼师安全意识低下
目前，众多幼儿园老师的安全意识都特别低，甚至一部分幼师还具有特别恶劣的间歇性脱岗情况。某些幼师并非专门的幼教出身，他们根本就没有幼师相关资质，所以其自身的安全教育意识自然就特别薄弱。某些幼师对于幼儿的危险行为未进行及时的发现及制止，导致严重后果的出现。甚至还有这样一些幼师由于各方面的原因，在上课的时候丢下幼儿不管而去做自己的私事，导致恶劣脱岗情况的出现，同时也给幼儿的安全带来了特别大的隐患。
2 提高幼儿园安全教育水平的相关对策
2.1 创建完善的幼儿园安全教育体制
完善的制度系幼儿园开展安全教育的前提及保障。如今，强化幼儿园安全教育理应扩展及深化安全体制的内容，在体制上保证幼儿园安全教育的全面性及可靠性，促进幼儿的生命安全及健康成长。
2.2 拟定切实可行的安全教育目标
鉴于时代的发展及科学技术的进步，幼儿所面临的危险也朝着多样化的方向发展着，所以幼儿园理应拟定切实可行的安全教育目标，和幼儿的身心健康及发展完美地结合在一起，更好地促进幼儿的健康成长。幼儿园在对幼儿进行安全教育的过程中，有一点幼师们必须明白：幼儿园安全教育目标的完成是建立在幼儿自我保护意识及安全防范水平基础之上的，所以如果幼儿园想更好地实现其安全教育的目标，那么他们就必须先对幼儿进行自我保护及防范能力的培养。
2.3 制定与时代共同发展的全面性安全内容
每一个幼儿均属于身心持续成长的个体，他们无时无刻不处于运动变化当中，所以幼师们必须用发展的眼光去看待他们。园方在进行安全教育内容的设定上，理应以生动灵活及丰富多样为基础，惟有如此才能够充分地满足孩子对于事物的好奇心及求知欲，才能完成让孩子们在快乐中学习，慢慢掌握安全教育技能及知识的目的。
2.4 采用创新型安全教育模式
幼儿园所采用的安全教育模式绝对不可以墨守成规、一成不变。如果幼儿园想让其安全教育取得预期的效果，那园方就必须通过一系列的改进措施弥补以往的缺点，不断采用创新型安全教育模式，以全新的形式吸引孩子对于安全教育的关注。比方说，展开模拟火灾演习，通过让孩子充当小火警的方式，让他们在演习中学会急救及逃生的技巧。
2.5 招聘优秀幼师，推动幼儿安全教育的发展
幼师系幼儿园安全教育的贯彻者，所以幼儿园在幼师的招聘上理应严格把关。如果幼儿园想取得长期及稳定的发展，那么它们就必须拥有一种优秀的师资队伍作基础。为了更好地强化幼儿安全教育工作，幼儿园需要做的第一件事情便是对幼师进行安全教育培训，提高其安全知识及技能水平，如此当突发事件出现时，幼师们才能够在最短的时间内做出恰当的处理，避免事态扩大局面的出现。此外，专业的幼师在安全教育方面同样也可以为幼儿做一个良好的榜样，有利于幼儿安全教育的发展。
2.6 向学生传授必要的安全常识
为了更好地进行幼儿园安全教育工作，幼师们需要做的首要事情便是不断地更新自己的教育思想，凭借观看视频、请教安全专业人士及阅读文字资料的方式进行安全教育知识的学习。此外，在安全教育课堂上，老师们还应该向学生们传授基本的安全常识，比方说突发事件的处理、卫生保健等等，使孩子们安全防范意识有所提升。
3 结束语
总而言之，确保幼儿生命安全系幼儿园其他工作顺利开展的前提和保障，幼儿园理应把幼儿安全教育工作放在所有工作的核心位置。如果幼儿园想做好幼儿安全工作，那么它们不但要优化自身的管理措施和相关的硬件设施，同时还应该加大安全教育力度，促进幼儿自我保护及防范意思的提高，进而确保幼儿园的正常运转及全园所有工作的顺利开展。
【参考文献】
[1]郑秀枝. 全教育从娃娃抓起——谈幼儿自我保护意识的培养[J]. 陕西教育，2010（27）
[2]李海燕. 幼儿园安全教育现状及对策探讨[J]. 早期教育，2012（5）
[3]周卫平. 浅谈幼儿园安全教育及幼儿安全事故的预防[J]. 学前教育研究，2012（9）发展壮大的前提，同时它也是全园所有工作顺利开展的基础及保障。为了更好地确保幼儿安全教育工作的开展，老师