【摘 要】
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目的探讨分析基于PACS系统的CBL教学法在《超声诊断学》实践教学中的应用研究。方法选取2017年6月—2018年4月在齐齐哈尔医学院附属第三医院超声科实习的学生30名,将其按接受
【基金项目】
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基于PACS系统的CBL教学法在《超声诊断学》实践教学中的应用研究（QYJY20170210）
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目的探讨分析基于PACS系统的CBL教学法在《超声诊断学》实践教学中的应用研究。方法选取2017年6月—2018年4月在齐齐哈尔医学院附属第三医院超声科实习的学生30名,将其按接受教学与否分为教学前和教学后,对学生采用基于PASS系统的CBL教学法。对教学前后学生病例分析和平时表现进行评分,并发布问卷,问卷内容包括临床超声诊断能力、专业知识掌握能力、学习兴趣、沟通能力等几方面。结果教学前优秀6人,合格14人,不合格10人,合格率66.7%,问卷调查平均分76.9分;教学后优秀14人,合格12人,不合格4人
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