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【摘要】本文就教师在语文教学中如何实施爱的教育，谈几点做法：上好高中第一堂语文课，让学生爱上语文；合理利用教材在上课时找机会进行爱的教育，让学生学会爱自己和爱别人；充分用好经典内容对学生进行爱的教育；借写作的机会对学生进行爱的教育。
【关键词】爱；语文课堂；教材；经典；作文
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
语文教育家夏丏尊说：“教育上的水是什么？是爱。教育没有了爱就成了无水之池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”在语文课中进行爱的教育有着得天独厚的条件。因此，语文教学必须寓爱于教，达到知识的传授与爱的教育浑然一体。那么在语文教学中语文教师如何实施爱的教育，让学生在语文课中学会爱自己和爱别人呢？
一、上好高中第一堂语文课，让学生爱上语文
笔者上第一节语文课时，会提问学生：“你们觉得学好语文和哪个字有关系？”学生会争先恐后地回答：“勤”“问”“思”“读”……他们的答案五花八门。我没有立即引出我的“爱”字，而是让有回答的同学各抒己见，让他们能够自圆其说就可以。在同学们说出自己的见解后，笔者都会带着微笑用一句话两句话加以鼓励，让他们感受到笔者对他们的肯定。在所有的同学回答后，接着问他们：“在你们回答问题时，老师给了你们什么？”这时所有的同学都会异口同声地说：“肯定”“爱”。
当学生回答出爱后，我让他们回想初中语文课文是不是都和爱有关。学生很快就搜索出了一大堆的文章题目：《风筝》《爱的教育》《竹影》……我再让他们看高中必修一的书本目录：《沁园
春·长沙》《再别康桥》《雨巷》……文章题目看完后，让他们感受每一篇文章里的爱，然后告诉学生只要心中有爱就可以学好语文。
“润物细无声”，在笔者爱的理念的教育下，学生点燃了希望之火，产生积极向上的愿望。
二、合理利用教材，让学生学会爱自己和爱别人
现在的孩子都是独生子女，他们生活在祖辈和父辈的爱里，他们只懂得一味向别人索取爱，却不懂得如何去爱自己和爱别人。语文教材上很多课文都涉及到爱，笔者努力在语文课上做到“润物细无声”地教会学生什么是爱，怎么去爱。
笔者在上徐志摩的《再别康桥》时，介绍了徐志摩的爱情故事。高一的孩子，他们一听是讲爱情故事，人就来劲了，个个抬头看我，笔者讲了徐志摩和张幼仪、林徽因、陆小曼三个女人的爱情。特别讲到徐志摩和张幼仪的爱情。1920年，张幼仪怀孕了，徐志摩正在追求林徽因，无暇顾及张幼仪，一听便说：“把孩子打掉。”那年月打胎是危险的，张幼仪说：“我听说有人因为打胎死掉的耶。”徐志摩冷冰冰地说：“还有人因为坐火车死掉的呢，难道你看到人家不坐火车了吗？”徐志摩要马上离婚，见张幼仪不答应，便一走了之，将张幼仪一人撇在沙士顿。讲到这里，笔者让同学们讨论徐志摩的行为，同学们都认为徐志摩是一个不负责任的男人。同学们说徐志摩是有权力去追求自己的爱，但是不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，更何况这个女人是怀着他的孩子。
借着这个话题，笔者引导同学们在人生路上怎么去爱别人，怎么负责任地去爱。笔者告诉他们：人生路上“爱是分享，爱是分担，爱是感恩，爱是付出。”负责任的爱就是有始有终，不轻易开始，不轻易结束，不放弃，不抛弃。
三、充分利用经典的魅力，对学生进行爱的教育
孔子是儒家学派的创始人，儒家思想是中国传统文化的内核。有个名字叫樊迟的人，曾经问过孔子什么是“仁”，孔子答曰“爱人”。孔子在《论语》里说：“夫孝，德之本也，教之所由生也。身體发肤，受之父母，不敢毁伤，孝至始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”他告诉我们对父母尽孝要赡养父母，要从内心里尊敬父母。我们现在的许多同学家境优越，整天过着衣来伸手饭来张口生活，却不知道知恩图报，孝敬父母，有的还对父母大吵大闹，整天这个不满意，那个不顺心，不是把心思用在学习，而是好逸恶劳，学习不努力，喜欢赶时髦，比吃穿。可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。教育学生学会爱自己的父母，只有爱自己的父母才能爱他人，爱集体，将来长大才会爱社会，爱祖国。每次笔者一上到《论语》和《孟子》，只要有涉及到学生为人的，我都会充分利用这个难得的机会对他们教育，让他们成为一个懂得接受别人爱并且懂得付出爱的大写的人。
四、借写作的良好机会，对学生进行爱的教育
语文课中情感的熏陶对有些学生而言，是肤浅的，仿佛过往云烟。为了让爱的魅力完全体现在学生面前，在文本的熏陶的基础上，笔者将爱的教育引申于写作中。
按照高考的作文要求，作文文体只能是记叙文和议论文，所以我们在高一的时候一年都在写记叙文。一次我们给了学生一个命题作文《那个雨天》，大部分的同学写的是雨中父母给他们送伞和雨中同学们给予的帮助。我就借助这个内容对学生进行爱的教育。下雨天的时候，同学们只想着父母给自己送伞，为什么就没想到自己在平时的时候为了减轻父母的负担，而自己带把伞呢？有的同学在文章中写到了父母让带伞的时候，还和父母争吵了，我让学生自己在课堂上反思他们这种做法应该不应该。我告诉他们父母有自己的工作，他们也有自己的压力，作为他们的孩子在生活上要懂得体贴父母，不能动不动就发脾气，甩脸色给父母看。
总之，我们的社会需要爱，我们的语文教育要适应社会所需，培育出具有爱心的人。把爱的感情送进孩子的心灵，我们祖国的希望之花将开放得更加灿烂。我们相信只要人人心中有爱，这个世界将会变成美好的人间！
（编辑：马梦杰）
【关键词】爱；语文课堂；教材；经典；作文
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
语文教育家夏丏尊说：“教育上的水是什么？是爱。教育没有了爱就成了无水之池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”在语文课中进行爱的教育有着得天独厚的条件。因此，语文教学必须寓爱于教，达到知识的传授与爱的教育浑然一体。那么在语文教学中语文教师如何实施爱的教育，让学生在语文课中学会爱自己和爱别人呢？
一、上好高中第一堂语文课，让学生爱上语文
笔者上第一节语文课时，会提问学生：“你们觉得学好语文和哪个字有关系？”学生会争先恐后地回答：“勤”“问”“思”“读”……他们的答案五花八门。我没有立即引出我的“爱”字，而是让有回答的同学各抒己见，让他们能够自圆其说就可以。在同学们说出自己的见解后，笔者都会带着微笑用一句话两句话加以鼓励，让他们感受到笔者对他们的肯定。在所有的同学回答后，接着问他们：“在你们回答问题时，老师给了你们什么？”这时所有的同学都会异口同声地说：“肯定”“爱”。
当学生回答出爱后，我让他们回想初中语文课文是不是都和爱有关。学生很快就搜索出了一大堆的文章题目：《风筝》《爱的教育》《竹影》……我再让他们看高中必修一的书本目录：《沁园
春·长沙》《再别康桥》《雨巷》……文章题目看完后，让他们感受每一篇文章里的爱，然后告诉学生只要心中有爱就可以学好语文。
“润物细无声”，在笔者爱的理念的教育下，学生点燃了希望之火，产生积极向上的愿望。
二、合理利用教材，让学生学会爱自己和爱别人
现在的孩子都是独生子女，他们生活在祖辈和父辈的爱里，他们只懂得一味向别人索取爱，却不懂得如何去爱自己和爱别人。语文教材上很多课文都涉及到爱，笔者努力在语文课上做到“润物细无声”地教会学生什么是爱，怎么去爱。
笔者在上徐志摩的《再别康桥》时，介绍了徐志摩的爱情故事。高一的孩子，他们一听是讲爱情故事，人就来劲了，个个抬头看我，笔者讲了徐志摩和张幼仪、林徽因、陆小曼三个女人的爱情。特别讲到徐志摩和张幼仪的爱情。1920年，张幼仪怀孕了，徐志摩正在追求林徽因，无暇顾及张幼仪，一听便说：“把孩子打掉。”那年月打胎是危险的，张幼仪说：“我听说有人因为打胎死掉的耶。”徐志摩冷冰冰地说：“还有人因为坐火车死掉的呢，难道你看到人家不坐火车了吗？”徐志摩要马上离婚，见张幼仪不答应，便一走了之，将张幼仪一人撇在沙士顿。讲到这里，笔者让同学们讨论徐志摩的行为，同学们都认为徐志摩是一个不负责任的男人。同学们说徐志摩是有权力去追求自己的爱，但是不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，更何况这个女人是怀着他的孩子。
借着这个话题，笔者引导同学们在人生路上怎么去爱别人，怎么负责任地去爱。笔者告诉他们：人生路上“爱是分享，爱是分担，爱是感恩，爱是付出。”负责任的爱就是有始有终，不轻易开始，不轻易结束，不放弃，不抛弃。
三、充分利用经典的魅力，对学生进行爱的教育
孔子是儒家学派的创始人，儒家思想是中国传统文化的内核。有个名字叫樊迟的人，曾经问过孔子什么是“仁”，孔子答曰“爱人”。孔子在《论语》里说：“夫孝，德之本也，教之所由生也。身體发肤，受之父母，不敢毁伤，孝至始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”他告诉我们对父母尽孝要赡养父母，要从内心里尊敬父母。我们现在的许多同学家境优越，整天过着衣来伸手饭来张口生活，却不知道知恩图报，孝敬父母，有的还对父母大吵大闹，整天这个不满意，那个不顺心，不是把心思用在学习，而是好逸恶劳，学习不努力，喜欢赶时髦，比吃穿。可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。教育学生学会爱自己的父母，只有爱自己的父母才能爱他人，爱集体，将来长大才会爱社会，爱祖国。每次笔者一上到《论语》和《孟子》，只要有涉及到学生为人的，我都会充分利用这个难得的机会对他们教育，让他们成为一个懂得接受别人爱并且懂得付出爱的大写的人。
四、借写作的良好机会，对学生进行爱的教育
语文课中情感的熏陶对有些学生而言，是肤浅的，仿佛过往云烟。为了让爱的魅力完全体现在学生面前，在文本的熏陶的基础上，笔者将爱的教育引申于写作中。
按照高考的作文要求，作文文体只能是记叙文和议论文，所以我们在高一的时候一年都在写记叙文。一次我们给了学生一个命题作文《那个雨天》，大部分的同学写的是雨中父母给他们送伞和雨中同学们给予的帮助。我就借助这个内容对学生进行爱的教育。下雨天的时候，同学们只想着父母给自己送伞，为什么就没想到自己在平时的时候为了减轻父母的负担，而自己带把伞呢？有的同学在文章中写到了父母让带伞的时候，还和父母争吵了，我让学生自己在课堂上反思他们这种做法应该不应该。我告诉他们父母有自己的工作，他们也有自己的压力，作为他们的孩子在生活上要懂得体贴父母，不能动不动就发脾气，甩脸色给父母看。
总之，我们的社会需要爱，我们的语文教育要适应社会所需，培育出具有爱心的人。把爱的感情送进孩子的心灵，我们祖国的希望之花将开放得更加灿烂。我们相信只要人人心中有爱，这个世界将会变成美好的人间！
（编辑：马梦杰）