【摘 要】
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投影、录像、幻灯和计算机多媒体等教学手段尽管现在已经纷纷进入课堂,但是讲画教学法仍然是地理课堂教学的常用手段.因为地图(表)是地理信息的重要载体,是获取地理信息,进行
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投影、录像、幻灯和计算机多媒体等教学手段尽管现在已经纷纷进入课堂,但是讲画教学法仍然是地理课堂教学的常用手段.因为地图(表)是地理信息的重要载体,是获取地理信息,进行区域比较和研究的重要工具.笔者在近几年的教学过程中,运用直观式的讲画同步教学法,引导学生通过各种感官直接地感知地理事物的地理现象,使学生获得鲜明的表象,培养学生的注意力、观察力和想象力,读图、识图、辨图、绘图的地理基本技能和自学地理知识的能力,同时化繁杂的地理事物为简单直观的图象,使抽象的地理知识具体化、形象化,为学生的识记和理解创造条件,从
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