【摘 要】
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语文教学应该是一段充满生命的旅程,这样的旅程是不可复制的,充满人文性。在这样的语文教学中,学生应该张开飞翔的翅膀快乐地学习、或赏析与品位、或思考与研究、或解读与感
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语文教学应该是一段充满生命的旅程,这样的旅程是不可复制的,充满人文性。在这样的语文教学中,学生应该张开飞翔的翅膀快乐地学习、或赏析与品位、或思考与研究、或解读与感悟。为此,语文课堂要注重策略研究,为学生的终身语文学习奠基。一、阅读的策略我们主张语文课是书声琅琅的课。每一堂课,我们要求都应听到孩子们的高声朗读,无论是悬梁刺股还是囊萤映雪,无论是凿壁借光还是秉烛夜读,似乎都有他们朗读的抑扬顿挫、豪迈激越。没有朗读的课堂是枯燥的、孤寂的、淡薄的、无味的课堂。
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