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随着互联网技术的不断发展,小学数学课堂教学的方式也发生了变化,教师通过互联网技术的合理应用,极大促进了课堂的趣味性,对激发学生的数学学习兴趣,提升学习的自主能力发挥了不可忽视的作用。为此,本文就简单探讨了互联网+背景下小学数学高效课堂的构建,希望能够为相关教育工作者的教学实践提供一定参考。
浅谈互联网 + 背景下小学数学高效课堂的构建
【摘 要】
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随着互联网技术的不断发展,小学数学课堂教学的方式也发生了变化,教师通过互联网技术的合理应用,极大促进了课堂的趣味性,对激发学生的数学学习兴趣,提升学习的自主能力发挥
【机 构】
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黑龙江北安市通北林业局第一小学校
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2018年23期
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作为教师，我们不能无视学生活生生的灵魂，当作看不见，他们是有血有肉有感情的，只要教师能够放下架子，与他们真诚地进行心与心的交流、情感与情感的沟通，就能让他们思想上真正有所触动，从而自觉地付诸行动，主动学习。 数学的教学内容较为抽象、枯燥、无味，它不像语文、历史之类课程，没有形象生动的语言以及生动的故事情节，不易引起学生对数学的学习兴趣。因此，为了改变这种单调枯燥的教学模式，在教学生认数和记数时，
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在新时期的教学环境下,素质改革成为初中教育事业主导工作方针和发展方向。在此背景下,地理教师需要重视教学方法策略的转变与更新。根据素质课改需求构建多元化方法体系,营
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期刊
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