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源于柏拉图的"理念论"的图示理论,对英语阅读能起到预期、剪辑和补充的作用,可按照激活图示,细读、精读的顺序逐步应用图示理论,以提高阅读效率。
图示理论在英语阅读教学中的应用
【摘 要】
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源于柏拉图的"理念论"的图示理论,对英语阅读能起到预期、剪辑和补充的作用,可按照激活图示,细读、精读的顺序逐步应用图示理论,以提高阅读效率。
【机 构】
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哈尔滨商业大学外语学院
【出 处】
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北方经贸
【发表日期】
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2008年06期
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