论文部分内容阅读
我国小学校的课程设置和教材内容,体现了教育方针的要求;全面完成教学工作的任务,是确保学生全面发展,提高学生思想品德、文化科学、生理、心理和劳动素质的基本途径。所以教学为中心,提高教学质量,是学校的主要任务。向管理要质量,是许多企业家的口号,表明了管理对产品质量具有关键性的意义。教育家赫尔巴特早就指出教育与管理应该相结合:“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳,任何功课的教学都是不可能的。”要提高教学质量,也必须重视教学管理。校长工作千头万绪,但主要任务是教学管理,校长不抓教学,就如厂长不抓生产一样,是一个不称