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在初中生物学教学过程中，教师应密切关注学生情感、态度和价值观方面的进步以及良好行为习惯的养成。讲评试题时，应充分挖掘试题蕴含的人文价值，提高学生的听课质量，增强学生的学习兴趣。
在生物学试题中渗透人文教育
【摘 要】
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在初中生物学教学过程中，教师应密切关注学生情感、态度和价值观方面的进步以及良好行为习惯的养成。讲评试题时，应充分挖掘试题蕴含的人文价值，提高学生的听课质量，增强学生的学
【机 构】
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山东省单县北城第一初级中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2013年5期
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