【摘 要】
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中国传统音乐在当代传承中有很多值得音乐教育工作者反思的问题。律、调、谱、器、曲组成了中国传统音乐的庞大体系,并形成了中国音乐的特色。形态分析与研究的教学是培养当
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中国传统音乐在当代传承中有很多值得音乐教育工作者反思的问题。律、调、谱、器、曲组成了中国传统音乐的庞大体系,并形成了中国音乐的特色。形态分析与研究的教学是培养当代学生深入把握与认识传统音乐的基本前提与基础,不对传统音乐的形态有深入的分析与研究,只会让学生在音乐的外围打转,隔靴搔痒,甚至误读,尤其是在受西方音乐话语影响较深的今天。在笔者近年来对中国传统音乐(主要涉及传统器乐)形态分析教学的基础上,本文总结了几种教学方法并论述其价值所在。
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