【摘 要】
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学习焦裕禄精神，还须严格“细照”找差距。从里到外、从上到下查找自己在思想、作风和素质等方面存在的问题和不足：对照焦裕禄的公仆情怀，看看自己对群众的感情深浅；对照焦裕禄的求实精神，看看自己工作作风的虚实；对照焦裕禄的奋斗精神，看看自己创业劲头的大小；对照焦裕禄的道德情操，看看自己精神境界的高低。 以焦裕禄精神为榜样，切实“笃行”改作风。以“从我开刀，向我看齐，对我监督”的实际行动，引导党员干部按“
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学习焦裕禄精神，还须严格“细照”找差距。从里到外、从上到下查找自己在思想、作风和素质等方面存在的问题和不足：对照焦裕禄的公仆情怀，看看自己对群众的感情深浅；对照焦裕禄的求实精神，看看自己工作作风的虚实；对照焦裕禄的奋斗精神，看看自己创业劲头的大小；对照焦裕禄的道德情操，看看自己精神境界的高低。
以焦裕禄精神为榜样，切实“笃行”改作风。以“从我开刀，向我看齐，对我监督”的实际行动，引导党员干部按“五条标准”重塑新形象：从群众最不满意的地方抓起，从群众反映最强烈的问题改起，从群众最期盼的事情做起，真正把情感用在民生福祉上，把心思花在干事创业上，以优良的作风正党风促民风，以领导干部的“辛苦指数”换来广大群众的“幸福指数”。
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（作者系枣阳市委书记）
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梁增红系江苏省特级教师，正高级教师，江苏省常州市教育领军人才，江苏省常州市教科院初中语文兼职教研员，教育部中小学骨干教师远程培训项目专题课程主持专家，“国培计划”特聘专家，“常州市特级教师后备人才高级研修班”导师，“常州市青年教师英才培养对象”导师，现任教于江苏省常州市第二十四中学。 语文是个奇瑰繁馥的世界，有山可游，有水可渡，有花草可赏玩，有情意可寄托，有仙境可探寻，有神怪可言说。真正的语文人