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数学的教学不应该只是停留在知识的教学, 特别是核心素养的提出, 更应注重除了知识之外的教学.结构教学, 在于把握知识结构关系, 引发学生对数学知识的提炼, 掌握整体知识结构.本文将从数的认识、 图形的认识、 单元知识整理几个方面初步进行结构教学, 来提升课堂效率.
运用结构教学 提升课堂效率
【摘 要】
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数学的教学不应该只是停留在知识的教学, 特别是核心素养的提出, 更应注重除了知识之外的教学.结构教学, 在于把握知识结构关系, 引发学生对数学知识的提炼, 掌握整体知识结
【机 构】
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江苏南京市栖霞区炼油厂小学
【出 处】
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小学教学研究：理论版
【发表日期】
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2018年9期
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