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构建完善的校内外调查评价监测体系并运用于实践,能够更好地推动和完善学校内部质量保障体系。沈阳工学院以结果为导向,建立了长效质量数据监控体系,对人才培养过程、培养结果进行持续调研和保障,也为日后学院开展教育质量大数据研究工作奠定了基础。
高校校内外调查评价监测体系的构建与实践
【摘 要】
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构建完善的校内外调查评价监测体系并运用于实践,能够更好地推动和完善学校内部质量保障体系。沈阳工学院以结果为导向,建立了长效质量数据监控体系,对人才培养过程、培养结果进行持续调研和保障,也为日后学院开展教育质量大数据研究工作奠定了基础。
【机 构】
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沈阳工学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2021年6期
其他文献
2014年 12 月《连环画报》刊登了我的画作《晚清重臣李鸿章》，此间陆陆续续我都有画作发表。现在回头看那些画，我认为实际上存在着两种绘画的状态左右着作品的高下。一种状态是 ：画者在赖以生存的工作之余再投入绘画创作。另一种状态是：画者毕生完全投入绘画艺术之中。我由此想到了两个词 ：客串·深耕。为画画不管三七二十一投身于职业的状态，这其中不乏佼佼者。日子是清苦还是滋润，这个不论，但我觉得这才是深耕的
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要和《连环画报》说几句话，这事让我不平静了。因为我最开始的几件作品就是在《连环画报》发表的。这很重要，那是当时一个“最大的文化生活平台”，它的影响力可想而知。但对于我来说，留在心里最深的还是和编辑们的感情。 比如，每一次到编辑部说事情，一坐就得半天，然后就是吃饭时间了，很自然地我又随着编辑走到家里。我们边吃边聊，这是不是很惬意？那种情况下，除了稿子也聊家常 ：有谁和妻子吵架，有谁孩子怎样……一位
如果要說是哪种艺术类型、艺术刊物长时间陪伴我成长，当属连环画和《连环画报》。 我在20世纪后半叶有缘接触到了《连环画报》。画报汇集了中国一流的画家，在《连环画报》上，我们可以看到中国画、油画、版画、水彩、水粉、剪纸、漫画等用各种艺术形式创作的连环画作品，它就像是一个袖珍移动的美术展览馆。《连环画报》刊登的连环画作品，成为引领中国绘画的风向标，同时《连环画报》是我了解观察中国乃至世界绘画潮流的一个
期刊
从20世纪70年代后期，刚考入大学的我便迷恋上了《连环画报》，成为一名忠实的读者，贵刊陪伴了我几十年的成长。从20世纪90年代初起我陆续有20余篇作品发表于《连环画报》上，近些年我在多所中小学为少年儿童普及、辅导连环画。《连环画报》又是我必备的教科書，如今已到中老年的我依然是贵刊的铁杆粉丝。《连环画报》是爱好者的好朋友，是初学者的好老师。衷心希望贵刊不忘初心、永葆青春，让更多的读者喜欢它、怀念它。
《連环画报》是我经济独立后订阅时间最长的一本杂志。我在陕北延安时，每个月都翘首期盼《连环画报》，收到杂志后便会对其中的优秀作品反复揣摩。每到年终，我都要将完整的 12 期杂志细心地用线绳装订在一起。这样的手工合订本我至今留存着10多本。 第一次在《连环画报》看到自己的作品是 1999 年。那年，我创作的路遥的茅盾文学奖获奖作品《平凡的世界》连环画获得第九届全国美展铜奖。《连环画报》不吝版面，连续
我是“50后”，从我开始学画就与《连环画报》结下了不解之缘。 《连环画报》创刊于1951年，1960年停刊，1973年复刊。正是在复刊这一年，我开始了美术创作。当时社会上美术资料非常匮乏，尤其像《连环画报》这样高质量、高水平的出版物更是凤毛麟角。从我开始美术创作，高端前卫的《连环画报》就成了我的首选教材，每一期都会反复阅读学习，对其中的经典作品更是反复揣摩，甚至临摹。这种学习方法对自学绘画的我卓
OBE理念是一种“以学生为中心,以学生学习成果为导向”的教育理念,已被国内众多院校应用于人才培养模式改革和教育教学改革实践之中.“三全育人”是高职院校落实立德树人根本
高职教育领域混合式教学模式方面研究成果颇丰,而混合式教学质量评价方面的研究略显匮乏,且缺少系统性与可操作性.首先从四个角度分析混合式教学质量评价体系构建的必要性,然
欣闻《连环画报》创刊70周年，心中非常激动！这份伴随我绘画生涯40年的画报，有我永远的感恩、感谢、感激、感动和永远的感怀与感慨！ 首先是感恩，感恩《连环画报》引领我走进了艺术的殿堂。记得在20世纪80年代初，我还在上大学，就应画报的约稿创作了水墨连环画《梦游他乡》（发表在《连环画报》1980年第2期），之后又陆续为画报创作了《深夜梆声》《贝多芬之死》《莫扎特卖艺》《飘逝的花头巾》等等彩色连环画，
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