团体辅导模式在小学语文教学中的运用

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团体辅导方式引入小学语文课堂,是小学语文教学模式创新的一项有益尝试,运用团体辅导模式可激发学生思维,强化学生合作学习,构建开放型教学课堂,更为全面掌握学生情况,这种教学方式对提高小学语文课堂的教学质量起着重要作用。
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新时期,我国的教育事业实现了全面的改革,越来越重视学生的全面发展和感受。当前,每个班里都有很多学困生,成绩不够理想,成绩暂时落后于他人,学困生问题一直是教师关注的话题
本文主要针对当前幼儿园大班区域活动中幼儿小组合作学习中存在作而不"合"、合而不"均"、合而无"技"、评而不"全"等问题,分析成因。为了促进幼儿之间的合作学习,从教师的角度